单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论： 本课目标明确，重点突出，气氛热烈，组织有序实为德育活动课的典范，武老师身为我们四年级的学年组长，带领我们四学年处处争先创优，团结我们各班，自己的班级也管理的井井有条，培养学生团结友爱的好品质，处处彰显“人心齐，泰山移”的本色。这节课的教学学生们收获很多，使学生们受益终身！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论： 数学核心素养这个新名词的产生，引领者数学课堂教学，要求我们教师要有深厚的教学功底，人格魅力，针对不同学生要因人而异，让师生都有不同程度的发展，让孩子们掌握知识、提高能力、发展素养，激发学生的探究欲！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：几位老师对课堂教学评价标准言简意赅，总结到位，总结出了以学生发展为核心，为了一切学生，精心设计问题引发学生积极地合作探究意识，善于创设教学情境，注重教学活动，达到学生学和教师教的统计，教学活动要有计划性，教学活动要有多样化，利用多种教学手段让学生更好的学习数学！ 提升自己课堂教学的能力，驾驭教材的能力，随机应变的能力，引导学生独立思考主动探索的能力，激励学生大胆提出问题、分析问题、思考问题

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：几位老师的评价，深入浅出，言简意赅，阐述了性福课堂的真谛，我认为幸福课堂就是要让学生轻轻松松的学习，快快乐乐的成长，让学生有一个愉快的童年，真正的突破应试教育的学习，实现真正的素质教育，这就要求我们一线老师开发新方法，敢于尝试，敢于“不拘一格降人才”，让自己的课上的有特色，因地制宜，因人而易，让学生开心的学习，让学生不但学会了知识从个人情感上也是开心愉悦的！