单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：孙天经

详情评论：李老师这堂课，由题目入手，学生自主提问，在老师的引导下反复阅读文本，自行分析解决问题。可以说，真的做到了以学生为主，教师为辅，学有所获得幸福课堂！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：孙天经

详情评论：所谓幸福课堂，我的理解是：学生幸福的学，教师幸福的教。而语文学科的幸福课堂，在我看来，就是培养学生对国学的热爱，对文学的热爱，对文字的热爱。要想培养学生对文字的热爱，那么，听说读写就是必不可少的步骤。如何在这个过程中实现幸福教育，我想应该首先让学生对文字本身产生兴趣。尤其在这个物欲横流的时代，能够让学生主动放下手机，拿起书本，走进文字，是我们语文教师的一个难题。如果我们的课堂构建能以学生为本，与时俱进，所有问题围绕学生的日常生活过，让学生产生浅层次的兴趣，进而通过博大精深的文学素养将学生的兴趣由浅入深的固化，那么，学生也就能够实现幸福的学，我们更能够幸福的教。

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：陈亮

详情评论：字形作为中考语文的基础，也是孩子们容易忽略的部分，本次课程能够给予行之有效的指导

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：杨飞

详情评论：积累与运用作为中考的基础部分，是学生们面临的语文第一题，直接影响了学生们后续的答卷。本次基础与运用复习指导十分有效

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：杨飞

详情评论：杨老师是七中的优秀教师，也是我成长路上的领路人。本课教学充分激发了学生们对亲情的品味与探究。

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：范爽

详情评论：范老师作为七中骨干教师，教学设计新颖而独特，充分激发了学生们学习英语的兴趣