单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘慧

详情评论：本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容通过游戏课堂气氛活跃起来了，小组讨论、合作探究的学习方式也用起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。

单位：哈尔滨市新华小学校   作者：王芳

详情评论：本节课很好的展示了一节德育实践活动课的内容，课堂上学生动起来了，课堂气氛活跃起来了。教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，能与其他同学合作、交流，共同解决问题。教师对学生的激励既不形式化，又具体、诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想、课的设计都充分体现了新的理念。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：高淑宏

详情评论：本节课活动设计趣闻性强，通过故事、游戏等形式，引导学生积极参与，在合作中体会合作的方法和带来的快乐。对学生的教育润物细无声，水到渠成的突破了本节课的重难点。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘慧

详情评论：这节德育活动实践活动课，主题鲜明、设计有创意，能从学生的生活实际出发，遵循学生的认知规律。活动的设计能围绕主题，可操作性强，学生的参与面广，在活动中积极参与，体会感悟责任、合作的意义和作用。教师点拨总结到位，和学生产生共鸣，升华了主题。

单位：哈尔滨市新阳路小学校   作者：薛春风

详情评论：教学中体现了化繁为简的数学思想：把复杂的问题简单化，再从解决简单的问题中发现规律，用这个规律解决复杂的问题。在本节课的开始就设计了认识那个学生猜想“从2187瓶中去找出一瓶次品来，至少要称几次保证能找到”，这个时候学生其实是没有概念的，乱猜的，教师适时介入，要解决这个难题，我们可以从小的数量中找次品来研究。研究3瓶、5瓶、9瓶等逐渐寻找规律和方法，最后找到“均分3份来称所需的次数最少”的方法，然后用找到的方法来解决从2187瓶中找次品的问题。后来经过探究后发现从2187瓶中找一瓶次品只要称7次即可，在这种强烈的对比之中学生感受到数学思想方法的魅力，数学的奇妙！从而激发了学生数学

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：孙晓明

详情评论：老师从学生熟悉的生活实际入手，除了利用教材上提供的素材以外，教师还在课前搜集了本课所需的素材，帮助学生理解。课上，通过操作与观察，生生交流和师生交流的方式进行了学习，这样将极大地丰富了学习资源，同时又使学生感悟到数学来源于生活，又服务于生活。为了使学生获得充分的感知经验，在教学中，老师将学习的主动权交给了学生，让学生通过折一折、画一画、剪一剪等活动理解了轴对称图形的特点。