评论人：富红江

2017-06-18

对体育课程编制理念的评价通常涉及到以下几个方面内容: ①课程改革的思想理念基础是否与一定的社会价值相一致; ②是否与现代教育观念相一致; ③是否与社会以及受教育者对教育的客观要求相一致; ④新的课程思想理念与传统理念有何不同之处,其优越性在哪里,等等。所以,对课程编制的思想理念进行评价就是对课程设置的价值取向的评价。课程思想理念错了,课程改革就不能取得成功,因此这是一个涉及到影响课程改革全局性的重要问题。我国义务教育阶段的《体育课程标准》中提出了四个基本教育思想理念,即: ①坚持“健康第一”的指导思想,促进学生的身心健康成长; ②激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识; ③以学生发展为中心,重视学生的主体地位; ④关注学生个体差异与不同需求,确保每个学生受益。这四个基本理念是正确的,符合了当今社会所推崇的“素质教育”和“创新教育”的教育理念,以及“健康第一”的学校教育指导思想

评论人：孟令权

2017-06-18

体育课堂中，全面落实”核心素养“的精神引领实质，还课堂给学生，蜕变单一传授式、灌输式教学模式，教师只是引导者，参与者，学生才是课堂的主导，课堂上学生有主动权、选择权，依据自己的想法与能力去选择，他们能不快乐吗？ 另一方面，评价从多元化考虑，学生的几次笑声不能成为评判课堂是否幸福、学生是否幸福的唯一指标，学生的汗水、失败的哭泣声、团队的凝聚力也能成为衡量学生是否幸福的因素。 抓住学生的脉搏，对症下药，激发学生参与课堂的热情，让他们真正感到幸福，而不是”假幸福”，这是我们当代一线体育教师义不容辞的责任与义务！学生幸福了，老师们也就幸福了！

评论人：沈涛

2017-06-17

通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力，让学生在快乐的学习过程中反思进步

评论人：赵平

2017-06-17

教师在教学中通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象及运用知识的实践能力。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和实用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，增强自尊心和自信心

评论人：彭宇飞

2017-06-17

在体育教学中,教师要了解每个学生的特点与特长,不断地激励他们去进步、拼搏,帮助他们克服学习中的困难,并客观公正地评价每一个学生,让学生感受到自己的努力、同学的认可、老师的关怀,从而产生学习的快乐和幸福。

评论人：王海臣

2017-06-17

在小学体育教学中，让学生体验到幸福感，就是让学生感到成功与快乐。培养体育锻炼的兴趣，从而激发学生的动力，促进身体素质的提高与终身体育意识的培养，树立“健康第一”的理念。小学生在体育学习、锻炼中才能产生幸福感。我认为，最重要的是让学生体验到成功喜悦、教师的的关怀与同学的认可。因此在体育教学中，教师要了解每个学生的特点与特长，教师的关怀，从而产生学习的快乐和幸福。

评论人：林丽娜

2017-06-17

在体育课堂上营造一种轻松愉快和谐的师生关系氛围，是每一名与时俱进的教师都要具备的新思想。因为教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒鼓舞学生的真正的求知欲望。

评论人：王玉刚

2017-06-17

一节能让教师，学生产生幸福感的课堂，需要我们教师课前进行充分的准备，根据课程标准，学生情况，教学内容，制定好教学目标，设计好教学内容，采用合理的教学方法，让学生在轻松愉快中学习，快乐地成长，这也将是我们教育者一生追求的目标

评论人：杨晓丰

2017-06-16

在小学体育教学中,让学生体验到幸福感,就是让学生感受到成功与快乐,培育体育锻炼的兴趣,从而激发学生的学习动力,促进身体素质的提高与终身体育意识的培养,树立“健康第一”的理念。让学生体验到成功的喜悦、教师的关怀与同学的认可,让学生感受到自己的努力、同学的认可、老师的关怀,从而产生学习的快乐和幸福。

评论人：姜宏伟

2017-06-16

幸福课堂是学校人才的摇篮，梦想的故乡，幸福课堂的成功教育，就是让每一名孩子都有自得梦想，就是给每一个孩子一个梦。

评论人：赵振群

2017-06-16

课堂评价在体育教学系统工程中起着举足轻重的导向作用，作为一线教师，如何结合教学实践，在课堂上运用新课程倡导的评价方法，体现新课程倡导的评价理念，建立符合素质教育要求的、能促进学生可持续发展的评价体系，这不仅是素质教育的迫切需要，也是学生进步和发展的需要.

评论人：陈义彪

2017-06-16

打造幸福课堂，让学生在课堂上收获知识的同时，获得自我认同感，养成终身参加体育锻炼的习惯。

评论人：王永兴

2017-06-16

本次幸福课堂评价标准的学习，其实正是明确了我们体育学科课堂教学的根本任务，评价标准的制定，也让我们一线教师课堂教学有所抓手，从根本上为祖国未来建设者的健康奠定基础，强健体魄，培养终身锻炼的习惯；还原体育课堂的本真，上孩子们喜爱的体育课；发挥体育在教育中的教育作用，磨练意志、锻炼品质、形成个性；通过团队活动培养社会适应，团队合作意识，树立规则意识。