评论人：张月秋

2016-12-30

充分发挥的学生主体作用，放手让学生讨论计算，鼓励学生大胆回答问题，教学模式新颖。

评论人：郑超

2016-12-23

孟老师的这节课层层深入，让学生在快乐中学习了知识。

评论人：郝廷雷

2016-12-23

教学设计新颖，对学生的学习很有启发性，能调动学生学习的能动作用！

评论人：刘玉贤

2016-12-21

物质的密度教学设计合理，充分体现教师的主导作用，学生能在快乐的环境下学习。

评论人：黄瑞丽

2016-12-19

113中孟哲老师《物质的密度》教学设计全面细致、对教学有很好的指导作用

评论人：杨春梅

2016-12-16

又一次新颖的教学模式，充分体现了学生的主体地位，值得学习。

评论人：李磊

2016-12-15

目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节。让学生用英语表达，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。 优点：课前让学生准备好练习本等课堂用品，养成好习惯。放手让学生讨论计算方法效果较好，指导很详细，鼓励学生大胆回答问题。

评论人：李成亮

2016-12-15

本教学设计充分发挥的学生主体作用，让学生在学习物理知识中收获快乐。

评论人：白颖

2016-12-14

物质的密度教学设计合理，充分体现教师的主导作用，学生能在快乐的环境下学习。