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评论人：郭艳红
2019-01-11
本节课是关于比较级的语法课。教师基本功扎实，教态自然，有活力，感染力，亲和力，与学生亲切互动，向我们展示了幸福课堂教学活动。语法课的课堂活动设计新颖，在游戏中学习，激发了学生的好奇心，求知欲。本节课还注重了文化渗透，学习策略指导，学生的思维品质培养，注重了课堂教学评价，发展了学生的核心素养。
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评论人：肖丽芝
2019-01-10
本节课是一节关于形容词比较级的语法课，摆脱了常规语法课的束缚，改进了复杂枯燥，流于形式等常见语法课的弊端，结合实际生活的范例，生动活泼，使学生更好的融入课堂，氛围轻松愉悦，环节新颖巧妙，有效的提高了教学质量。
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评论人： 杨超
2019-01-04
语法课是一个很难讲的课型，祝老师深入挖掘教材，把学生熟悉的明星引入到课堂，使原本枯燥的语法变得生动起来，祝老师利用大量的图片和游戏的设置，紧紧围绕着本课重点，使学生乐学、会学、学会。多次听过祝老师的课，她教态自然，有亲和力，善于与学生沟通，驾驭课堂的能力较强。最后，教师利用家人的图片引导学生说出、写出一段话，语言输入到输出，真正做到了学以致用！
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评论人：于桂珍
2019-01-04
本节课教学设计科学严谨，教师对教材的挖掘深入到位，在活动设计上有创新有亮点，从学生的兴趣话题出发引导激发学生参与课堂的积极性主动性，使课堂在轻松愉悦的氛围中实现了生生互动与师生互动，有效达成了本节课教学目标。
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评论人：苏艳
2019-01-04
教师教态自然，教学环节设计新颖，巧妙，以快乐家族为载体和主线，进行形容词和副词比较级、最高级的教学，贴近学生生活，符合生活中的情景，有效激发了学生积极参与的热情，达到了预期目标。
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评论人：彭岩
2019-01-04
教师教态自然，亲和力强，在语法教学方面，进行了深入的研究，教学环节设计新颖，教师基本功过硬, 以学生感兴趣的话题进行引领，打破了传统教学的模式，达到教育目的。 回复 回复
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评论人：周雨青
2019-01-03
教师声情并茂，有亲和力。注重创设学生交流、生生互动的良好氛围。设置的环节和问题难易度适中，有效激发了学生积极参与的热情，也很好地挖掘出学生的潜力，让学生充分体验到轻松快乐学习的成功感和幸福感。值得教师借鉴！
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