评论人：刘颖秋
2020-04-21
刘老师的经验分享值得学习和借鉴，特殊时期，特殊授课方式，让我们能够再一次接受挑战，学习使用这些先进的教学软件，专业成长再次提升！
评论人：王文静
2020-04-09
感谢刘老师的分享，让我们用思辨的新思路重新思考云课堂，思考教学，为学生的幸福学习提供新方法！
评论人：孙超
2020-04-06
思考是每个人每时每刻都在做的，如何提升思维能力，提高思维素养，是我们一直在探索的课题。
评论人：李明月
2020-04-03
思辨的课堂是学生的天地，教师是孩子们的引领者，学生才是课堂的主人！
评论人：鲁丽韬
2020-04-02
思辨性教学，既是顺应新一轮数学课程改革的要求，更是从立人的高度，引导学生独立思考、培养学生科学精神的需要，我们要紧紧抓住“立足核心素养，着眼未知探索，培养批判思维，精准调控课堂”这四个重点问题，确实做好思辨教学。
构建思辨课堂云堂我们要对新的教学模式进行大胆尝试，增加课堂知识的宽度和厚度，丰富教学内容，真正让云端见思辨。
评论人：李洋
刘老师为我们如今的线上教提供路了方向，使我们明确线上教学的同时更应关注与学生和家长的沟通，达到家校共育的目标是线上教学更具实效性。
通过线上教学，线下辅导的过程，也是在培养学生自主学习能力。
评论人：莫丽茹
停课不停学，隔空不隔爱。老师做主播，云端见思辨。这是当今教育战线最热门的话题。我们教师利用网络云端携手战疫，线上教学。这对教师是一次考验、一次挑战、一次创新反思经过的思索-----一因此一次次精彩的课堂思辨，彰显了课堂教学思维的深度和宽度，所以今后我们要打造思辨课堂。
评论人：江洁
利用网络教学，提升学生的自主学习，培养学生的创新能力，探究等学习方式已成为我们当前必须研究的课题。
评论人：闫巍
特殊时期，停课不停学，我们一直在行动，也会一直努力，不断改进提高自己的工作方法，提高学生的学习效率。要对得起每一位学生，每一位家长。
对于学科本质的挖掘，既要横向对比，又要纵向挖掘，这样才能够帮助学生构建一个完整的知识框架。
评论人：刘晶
2020-04-01
精彩的课堂思辨，彰显了课堂教学思维的深度和宽度，我们一定努力打造思辨性课堂。
感谢刘老师的分享，让我们从学科本质角度明确了如何思辨，并结合教学实例进一步说明。
评论人：郭蕾
确实，在这个互联网时代，老师也要不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程，里面有很多全新的教学理念。
感谢刘老师分享，我们要利用多媒体手段，不断完善自己的教学，让同学们学会思考和学习，增强孩子们的思维和能力的培养。
资源网负责人：赵国强
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哈市道里区政府办公室
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