评论人：刘国华

2016-12-28

为了帮助学生真正理解本节课的知识，教师注重数学知识与学生生活经验的联系，与学生已有的学科知识联系，组织学生开展有效的数学活动。

评论人：陈秋宏

2016-12-26

教师教态良好，语言富有亲和力。

评论人：吴春梅

2016-12-19

教师的教学设计很新颖，让每个孩子们在玩中学，做中学，用中学，让孩子们感受到生活中图形是无处不在的。在动手操作的过程中，提高了孩子们的各种能力。

评论人：李冬生

2016-12-19

教学中教师用生动的语言调动学生的能动性，设计别具一格，有创新。

评论人：金玉实

2016-12-15

教学重点和难点把握的很好， 联系实际生活让孩子们感悟数学的魅力。

评论人：翟丽姣

2016-12-15

学有所乐，学有所获！

评论人：王志滨

2016-12-13

学习中有快乐，学生在快乐的氛围中学习，效率较高，高效课堂并快乐感受学习体验，使学生对数学产生愉悦的情感体验。

评论人：朱琦华

2016-12-13

这是一节完整地教学实录课，教师本着以学生自主学习为主的策略，充分调动了学生的主观能动性，让学生在玩中学，使学生们知道图形在生活中是无处不在的，学好图形是非常有必要的。

评论人：张淑晶

2016-12-12

本节课教师注重学生的动手实践，让学生在玩中学习数学知识。并联系生活应用所学知识。

评论人：陈海涛

2016-12-12

教学设计精彩，教学重难点突出，课件生动直观的演示使学生易于知识的接收