评论人：解轶君

2016-12-30

教师教学思路清晰，重点、难点把握准确，能充分发挥多媒体的作用。

评论人：吴冬梅

2016-12-29

重难点把握准确，抓住狭路相逢勇者胜这条主线进行教学，思路清晰明确

评论人：李玉慧

2016-12-27

教者能够充分发挥多媒体的作用，引导学生走进历史，并在读中感悟，很好地做到了读写结合，文道统一。

评论人：郭丽丽

2016-12-27

本节课教学重难点突出，注重学生品读。

评论人：张凤梅

2016-12-27

注重学生能力的培养，学生的能力得到了充分提高

评论人：朱笑森

2016-12-19

教学思路清晰，环节紧凑，关注不同层次学生的发展，评价用语有实效性

评论人：侯成连

2016-12-17

听了纪老师的《千里跃进大别山》一课，令人耳目一新，课堂中运用了导学案的方式进行教学，突出了学生的主体地位，把课堂交给学生，让学生成为课堂的主人。确实起到了很好的示范作用。首先，教师的课堂教学思路非常清晰，明确了学习的方向。一开始上课，老师就提出问题，学生有感情的朗读课文，引领学生走进课文。交流文章主要讲了一件什么事，从整体感知课文的主要内容，目的是训练学生概括文章主要内容的能力，同时让学生对课文有一个整体的认识，为下面的学习作了铺垫。

评论人：屈迪

2016-12-16

本节课的教学目标明确，重点突出，教学方法多样化，善于调动学生学习的积极性；并能设计人人参与的教学活动，使学生的参与率高，人人得到发展的机会。

评论人：孙红艳

2016-12-16

收放自如，值得学习。紧扣文本

评论人：宋金丹

2016-12-15

纪老师这节课以学生自主析题为切入，以理解三次“狭路相逢勇者胜”为主线，引导学生层层深入，剥笋式解读文本内容。同时，纪老师特别注重朗读的指导，让学生在读中去感受，去品味，去思考，一举多得。

评论人：李璟

2016-12-15

从充分的读来领悟文章，突出重点，突破难点。

评论人：刘洁

2016-12-14

教师通过品字析句，反复读文使学生更好的理解课文。教学重点，难点把握到位。

评论人：王金英

2016-12-14

引导学生理解，领悟文章，理解课文。很好。

评论人：汤洋

2016-12-14

本节课经过教师的精心设计，通过运用以读代讲的方法，让学生充分融入到文章中去，体会文章的中心，突破的难点，解决了重点。

评论人：刘喜荣

2016-12-13

以学生为主，注重阅读的培养，教师指导到位，课堂效果好，学生在读中感悟理解课文。

评论人：夏元吉

2016-12-13

纪老师重点是以读代讲，读中感悟，抓重点句段深入理解。

评论人：欧雅贤

2016-12-12

通过抓住阅读中的关键语句，引导学生理解，领悟文章，理解课文。