评论人：宋红伟

2016-12-13

世界是学生的教科书，新教材具有开放性的特点

评论人：那芸惠

2016-12-13

好，这堂课活动活跃，老师与学生学习气氛浓厚

评论人：王成君

2016-12-13

情节设计合理，分析细致，调动学生的积极性，课堂气氛活跃

评论人：曹晓荣

2016-12-13

教学思路清晰，突出突破重点难点，充分发挥学生的主体地位，课堂气氛和谐

评论人：陈琳

2016-12-13

教学重难点突出 教学思路清晰 师生互动 环节紧凑

评论人：王晓辉

2016-12-13

设计新颖，层次清晰，突出了本课的重点。

评论人：刘丙寅

2016-12-13

很精彩的一节微课，让我受益匪浅，见解独到，视角新

评论人：白莉

2016-12-13

教学过程中图文并茂，条理清晰。

评论人：李伟光

2016-12-13

对本课进行了细致的分析，重点突出。

评论人：徐敏杰

2016-12-13

本课重点、难点突出，设计合理，能充分发挥学生学习的主观能动性。

评论人：李静

2016-12-12

教学思路清晰，文章的重点难点突出，问题的设置具有一定针对性

评论人：马冠群

2016-12-12

教师的讲解细致入微，很喜欢

评论人：郑芳

2016-12-12

制作精细，实用性比较强，

评论人：孙洪娟

2016-12-12

高老师的课，设计新颖，重点、难点突出，多种方法运用，活跃了内容，鲜活了知识。

评论人：孙洪武

2016-12-12

中心思想讲的明确具体，情感分析的透彻。

评论人：王悦秀

2016-12-12

教师对文本钻研透彻，教学思路清晰，体现文章主旨。

评论人：张丽梅

2016-12-12

教师对学生的主观影响痕迹较重。教参中强调了文章的主题是批评父母的“重财轻义”，但我们可以不把它当作是“一家之言”。对学生进行人文教育，应从传的统的道德教育出发更有说服力。这里的“义”可以看作是孩子之间的情感、情谊，那么在中国人传统的“百善孝为先”的“大义”面前，它无疑是稚嫩和苍白的，因此我以为引导、教育学生懂得尊重父母，体谅他人，理解生活中一切不同于自身的认知，才是更为高层次的教学思想的体现。总之，课堂的开放性还不够，很多问题应让学生在思辩与争议中探讨就更有意义和价值。

评论人：刘钰

2016-12-12

可见制作精良，教学设计思路清晰，教学效果较好，值得学习。

评论人：王志强

2016-12-12

此课的教学目标非常明确，重难点突出，讲解设计思路清晰。

评论人：张霞

2016-12-12

切入点很好，对文本处理很自然，让学生能深入情景，从而更好理解文章主旨