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评论人:董丽丽




2016-12-12
这节设计主要是培养学生自主阅读的能力,在自主阅读的基础上读出与作品共鸣之处,使学生获得一定的感受和体验,潜意识得到了发挥。在问题设计的过程中,学生的理解感悟能力以及概括表达能力都得到了培养与提高,能力目标也得到了落实。
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