评论人：赵万生

2016-12-26

从字词到句子，都进行有效训练，注重语言文字能力培养。

评论人：刘凤忠

2016-12-26

教学中注重学生动脑筋等好品质的培养。

评论人：刘会波

2016-12-26

注重语文的工具性和人文性结合，培养学生的语感。

评论人：由莉

2016-12-25

注重学习能力的培养，在教学中，先让学生用填空的方法总结课文主要内容，再结合重点词语进行分析，读中感悟。

评论人：赵秀华

2016-12-25

教师注重激发学生的学习兴趣，抓住“着了迷”等词语结合文本理解，培养学生能力。

评论人：吴久文

2016-12-25

教学有方法，也注重学习指导，能培养学生的语文能力。

评论人：秦丽英

2016-12-25

课件声音和教具声音产生过程对学生启动了很好的效果，品尝析句中激发了学生的兴趣。

评论人：李宪君

2016-12-21

创建民主的氛围，给学生自读自悟的空间，多种形式的朗读培养学生的能力！

评论人：修雪秋

2016-12-20

注重学生学习方法的指导，多种形式的朗读，提高学习读中感悟的能力！

评论人：王洋洋

2016-12-20

情境的创设能激发学生学习的欲望。

评论人：张洪秀

2016-12-16

环节清晰合理，贴近学生实际生活。

评论人：辛华莉

2016-12-16

注重导言情境创设，激发了学生学习兴趣。

评论人：王小辉

2016-12-14

导入能充分的引发学生的学习兴趣

评论人：陈宏滨

2016-12-14

充分发挥学生的积极主动性，巧妙的引入文本。

评论人：李宝昌

2016-12-13

设计遵循学生年龄特点，说课用语亲切！环节的设计合理，目标和重难点明确！

评论人：由青

2016-12-12

教学设计体现语文性，注重语言文字训练，注重贴近学生生活体验！