评论人：王颖

2016-12-31

复习脉络清晰，带领学生学生有层次学习和整理，构成完整知识体系。

评论人：牛知晓

2016-12-30

教师能够把枯燥无味的复习课上的生动有趣

评论人：刘天雪

2016-12-28

能够把传统的复习课上得生动有趣，改变课堂模式，体现出张老师的大胆创新。

评论人：张淑芬

2016-12-22

听了这节复习课，受益匪浅。 的确，复习课要从学生的兴趣入手,引导学生对知识进行系统的整理归纳。

评论人：郝长红

2016-12-22

虽然是一堂复习课，但是张老师却把这堂课讲的生动有趣，课堂导入流畅自然，吸引学生，是学生能真正的学到了知识。

评论人：吕文良

2016-12-22

引导学生进行复习归类，教学环节清晰，目标明确，重点突出。

评论人：王晓华

2016-12-21

教学设计趣中引思，让学生学会梳理知识，培养学习的能力。

评论人：郭玉凤

2016-12-21

张老师教态自然大方，气质深深感染孩子们，整节课张弛有度，值得学习。

评论人：张敏

2016-12-20

张老师的这节课从学生的兴趣入手,对单元的语文知识进行了整理归纳,重点突出,学生进行了梳理.

评论人：李静

2016-12-19

教师注重方法指导，引导学生进行复习归类，教学环节清晰，目标明确，重点突出。

评论人：李静

2016-12-19

评论人：崔洪杰

2016-12-14

这名教师注重教学，注重复习方法，重视学生在复习中的知识积累，非常好