评论人：金鑫

2016-12-29

本教学设计注重了朗读教学，关注了学生独立品味与合作交流的学法，抓住细节感悟和升华了父子真情

评论人：郭珺

2016-12-28

营造了一个和谐愉快的课堂气氛，使学生更好体会感受父爱。

评论人：汪秀花

2016-12-26

教学目标明确，课堂设计合理，知识点清晰并且一目了然。

评论人：于英

2016-12-26

教师的引导很好地让学生感受了父爱理解了父爱体会了父爱，是节值得期待的好课

评论人：　岳丽红

2016-12-23

教教学是教师与学生交往互动的过程。教师能有意识地营造民主、平等、和谐的课堂氛围。

评论人：侯立群

2016-12-20

教师授课思路清晰，课堂设计合理，有特色有新意，知识点清晰并且一目了然。

评论人：张伟露

2016-12-19

一篇经典的课文，讲出了特色，讲出了新意。由学生出发，培养学生的自主学习能力。

评论人：齐琳娜

2016-12-18

不拘泥于教材，大胆地开发和利用了文本，在复述课文、概括故事的前提下品析细节，“哪件事最令你感动？哪些细节打动了你？”引导学生体会作者的情感——感悟父爱。

评论人：冯妍

2016-12-17

采用整体感悟，自主学习，合作探究，体验感悟的学习方式，达到“使学生在感情上被感染，思想上被影响，写法上受教益”。

评论人：段蓓蓓

2016-12-17

教师能面向全体学生，激发学生的深层思考和情感投入，鼓励学生大胆质疑、独立思考，引导学生用自己的语言阐明自己的观点和想法。

评论人：李秋菊

2016-12-17

教师从音乐《背影》开篇，引起学生的共鸣，为后面的学习打下情感伏笔，起到良好教学效果。

评论人：吕荣丽

2016-12-16

这篇朱自清的散文，作者在教学设计方面，恰到好处的提纲挈领，重点突出，市一篇很好的设计。

评论人：肖丽宏

2016-12-14

教师能结合具体学情让学生在文本学习中学到的不仅是知识还有情感的教育和体悟

评论人：刁淼

2016-12-14

经典好文章在孔老师的设计下更彰显其独特的魅力，非常值得借鉴！

评论人：张宏艳

2016-12-14

教师的课堂设计内容丰富，课堂很有情境，激发了学生学习的浓厚兴趣，课堂高效，使学生热爱这样的课堂学习，可以说是难得的幸福课堂！

评论人：杨飞

2016-12-14

经典的课文，独特的创新教学环节，给我们的课堂带来新的思路，新的探索。

评论人：赵世晶

2016-12-14

教师语言规范，思路清晰，感人

评论人：何英文

2016-12-14

设计有针对性，条例清晰，重点突出，效果好。

评论人：何英文

2016-12-14

设计有针对性，条例清晰，重点突出，效果好。

评论人：何英文

2016-12-14

教学设计科学合理，有层次感，符合学情，有利于学生自主学习。