评论人：张云鹤

2018-06-04

课堂严谨，知识传授方法好，能让学生充分理解教师意图。

评论人：闫淼

2016-12-29

教师的情境设计符合学生认知特点，学生爱听，教师数学素养好，讲解精湛。重视小组合作学习，体现教师平时注重学生为主体的教学风格。

评论人：陈锋

2016-12-28

教学环节设计合理，教师素质较高，与学生互动效果好，

评论人：陈晓忠

2016-12-20

教学设计合理，有梯度，注重培养学生能力。

评论人：杨春荣

2016-12-19

教学环节设计合理，充分调动学生学习积极性，教学效果好

评论人：刘义明

2016-12-13

教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。

评论人：陈冬梅

2016-05-22

情境设计比较符合学生认知特点，所以学生目标达成度非常高。教师数学素养高，讲解重视启发，重视小组合作学习，体现教师平时注重学生为主体的指导思想。

评论人：刘沁

2016-05-20

教学有亮点，值得学习！

评论人：宋爱华

2016-05-20

合乎学情分析的创设情境，给教学带来了新的亮点！

评论人：宋孝东

2016-05-20

设计合理巧妙，学生自主学习能力得到很大的提高。

评论人：刘蕾

2016-05-19

教学设计科学合理，教学内容充实有效！

评论人：王永和

2016-05-19

教学设计完善，思路清晰。

评论人：舒畅

2016-05-19

教学环节清晰，知识内容传授准确细致！教学方法体现多元化！

评论人：赵玉河

2016-05-19

本节课教师发挥了学生主体作用。

评论人：张国庆

2016-05-19

注重培养学生能力，条理清晰。