单位：   作者：

详情评论：个人认为，本课以学生发展为本，突出学生主体地位，从学生的学习出发，促进学生核心素养的发展，全面提高学生素养，继承和发扬中华优秀文化传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用，关注每一个学生的幸福成长

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是群力实验第三小学评审专家，个人觉得这节课非常好，值得大家学习研究！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：学生享受幸福是现时的，当下的，此时此地的。幸福既是教育的目的，也贯穿于整个教育过程。同时，教育也为学生的未来幸福做准备。通过教育，为学生终生幸福奠定基础。幸福教育，就是幸福地教育学生如何得到幸福生活。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：教育的过程本身是体验幸福的过程，并使人在体验幸福的过程中领悟幸福真谛。幸福教育，就是要让学生拥有幸福童年。对人生而言，幸福是不可以存储和转移支付的，教育不能以牺牲今天的幸福为代价换取明天的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：做一个幸福的教师，不断学习总结新的教学方法，培养学生乐学爱学，做一个幸福的人。让他们学会学习，热爱生活。不断提高英语学习素养。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：促进学生的全面发展，展示学生的英语才华，提高学生的英语知识、开拓学生的思路，提高学生英语的口语能力，通过读英语读物，培养学生读英语书的爱好，拓展知识面，提高幸福 学习感，打造幸福课堂。