单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：《神奇的七巧板》一课中，七巧板在石老师的课堂上变得特别有趣、神奇和吸引人，这节课需要学生大量的动手操作，通过智慧课堂中平板电脑的应用可以即时地将学生的操作结果有效地呈现在其他人面前，交互性强。我还很喜欢这节课的导入环节，老师从七这个数学切入，形式新颖！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：王老师这节《分与合》很注重学生的操作体验，分别设计了学生摆小棒分一分、猜老师手里磁扣的数量、到前面来真人版的分一分等活动和游戏，增强了学生的体验感，以便于学生更好地掌握本学课的知识。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福的课堂是一种追求，是一种意识，是一种存在，是一种渴望，幸福的课堂是一种信念。有了这种信念，我们就能有行动的勇气，就有现实中践行教育规律的魄力，进而享受到教育的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福课堂的核心就是要让每个学生成为课堂的主人。课堂是学生的，创建幸福课堂可以从激发学生学习兴趣、学会方法、养成习惯等方面入手，让学生体验到课堂学习的幸福。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：“快乐课堂”是师生和谐、合作共享的课堂。它有自由的表达和展示，而没有学生的提心吊胆和战战兢兢。在课堂中师生关系是水和水之间的关系，大家互相交融，互相接纳，互相包容，师生之间是和谐的，互相尊重的。学生尊重教师的劳动，认真听取老师对生活、社会、人生的看法与见解；而教师则尊重学生学习实践中的多元感受，呵护学生在学习中闪现的智慧火花，给予学生自由学习的时空，给予他们自主发表独特见解的机会。同时师生之间、生生之间彼此沟通，彼此给予，彼此分享，共同进步。在分享中，教师与学生都充分享受到尊重的快乐，交流的快乐，成长的快乐。学习，真正成为一件快乐的事。

单位：哈尔滨市通达小学校   作者：杨晓峰

详情评论：?在教材的处理上，知识点都被老师抓得准、抓得好。处理教材选择教法时，突出了重点、突破了难点，抓住了关键，教学目的明确，有针对性、志向性。