资源标题:《植树问题》教学实录
单位:哈尔滨市道里区新发中心校 作者:刘爽
详情评论:我是群力中心校的评审专家,个人认为这节课教师以简单事例入手,寻求规律,最终得到问题的解决。
资源标题:《分数的意义》课件
详情评论:我是群力中心校的评审专家,个人认为这节课课堂氛围活跃,师生配合默契,整节课轻松、愉快、流畅。
资源标题:《复式折线统计图》教学实录
单位:哈尔滨市道里区榆树中心校 作者:高刚
详情评论:我是群力中心校的评审专家,个人认为本节课的教学设计理念新颖,练习层次分明,开放环节设计精致。
资源标题:《图形的动动——旋转》教学实录
单位:哈尔滨市欧洲新城经纬小学校 作者:郑轶
详情评论:这节课恰当使用多媒体,使旋转这一知识得以清晰呈现。
资源标题:《打电话》教学设计
单位:哈尔滨市群力中心小学 作者:姚秀娟
详情评论:这节课设计巧妙,符合学生的认知特点。培养了学生的归纳推理的能力。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(三)
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论: 孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是说学习的内在驱动力是兴趣。培养学生乐学爱学的习惯是新课标中最重要的能力培养目标之一。而数学是一门具有高度抽象性、严谨性和逻辑性较强的学科,很容易给学生造成心理上的枯燥感,以至于给小学生一生学习数学造成障碍。因此,培养学生学习兴趣、调动学生的学习积极性,让学生在幸福的氛围中学习,才能达到一定的教学效果。