单位：哈尔滨市托幼实验中心   作者：纪莹

详情评论： 1、从故事内容的选材来看，非常贴近实际生活，趣味幽默又较为真实的反应了人类直面蜘蛛的心理状态，并在细节描述中，潜移默化的体现着人类对生物应该持有的善待态度；另一方面从蜘蛛坚持目标不断付出行动的层面来看，这又是一个帮助幼儿建立自信的心理健康教育内容。 2、从教师的课件制作来看，让画面动起来、让画面藏起来，更吸引幼儿的阅读兴趣，激发幼儿大胆想象。 3、从教师设计的问题来看，具有较强的互动性，能引领幼儿通过观察画面、结合实际，寻求问题的答案，促进了幼儿自主学习的内动力。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王新老师的分享，言简意赅，清晰明了，为教师网上教学提供了良好的平台。学习榜样！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：活动以游戏为主贯穿活动始终，将被动学习巧妙的转化为主动学习，提升了幼儿参与活动的积极性，发展幼儿语言表达能力的同时，增强了规则意识。如果活动表达方式可以再丰富一点，或许可以收获不一样的效果，例如：用肢体语言表达你想描述的事物，让活动动静结合，难度有变化。