单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：何平

详情评论： 老师通过一段视频，片中先是一只狼在捕食没有成功，接着来了一群狼，结果可想而知，那只狼终于吃上了饭。看完视频老师让学生说说有什么感受，学生们都认识到团结合作才能成功的道理。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘慧

详情评论： 本节课内容充实，贴近学生生活，体现综合运用知识的能力。情境设计合理，操作性强，结构严谨，学生能积极参与其中，团结协作，精神面貌好，并且通过实践有所感悟。比如：每次游戏结束，老师都让学生来说说自己的想法和感悟。不是一节死板的教育课，而是有理有据的让学生从活动中去体验并感悟。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘慧

详情评论： 本节课老师先通过一系列的游戏活动让学生明白什么是合作，明确合作的重要意义是什么。学生在老师的指导下边玩游戏边体会合作的重要性。并从学习和生活中寻找合作的案例，进一步明确合作的重要意义。老师注重学生的亲身体验和积极实践，发展学生的创新精神和实践能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论： 老师先介绍了什么是核心素养，核心素养就是学生必备的品格和关键能力。接着介绍了本节课的教学环节：首先，老师引导学生根据课题提出自己想了解的学习内容，目的是把学习的主动权交给学生，使学生学会质疑勇于探究；通过读书认识生字，夯实文化基础；通过让学生观察课文插图整体感知课文，培养学生的观察、想象、语言表达能力；教学中抓住重点段落，引导学生学习，教给学生学习方法，培养学生的阅读能力。并让学生通过手中的成绩单进行小组合作学习，培养学生的自学能力和合作探究能力。通过多种形式的朗朗，培养学生的朗读能力。再通过分角色朗读，激发学生的读书兴趣，提高学生的读书能力。教学中通过拓展知识，让学生掌握更多的知识，比如：你不知道其他动物尾巴的作用吗？了解再生知识等。整节课学习积极投入，兴趣浓厚。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：何平

详情评论： 这节课老师通过一段视频，片中先是一只狼在捕食没有成功，接着来了一群狼，结果可想而知，那只狼终于吃上了饭。看完视频老师让学生说说有什么感受，学生们都认识到团结合作才能成功的道理。老师紧扣主题又让学生欣赏了一组图片，从图片中让学生们进一步体会合作才会成功。老师总结：一个人的力量和智慧是有限，如果大家团结合作那么力量和智慧是无限的。然后，让学生分小组讨论自己在生活中看到的有关合作成功的事例。本节课德育目标、知识目标、情感目标和能力目标的要求，符合学生的实际和身心发展特点。内容充实，重点突出，引导性问题设计合理。情境设计合理，形式新颖，学生积极参与、主动交流，团结协作，注重培养学生的实践能力，教育作用明显。

单位：哈尔滨市红阳小学校   作者：郑立新

详情评论： 老师用取书这一环节让学生知道规则在生活中的重要性。然后又让学生们结合自己生活、学习谈谈自己理解的规则，老师的总结让学生们明白了在学校、家庭、社会处处都有规则。接着老师又出示了一些生活中的规则，有些学生常见的，有些少见的，老师和学生们搜集的规则方方面面。在学生们知道了规则后，接着第二篇章中告诉孩子们规则的重要性。本节课主题鲜明，立意新颖，具有时代性、实践性、教育性。以德国为例，具体说明德国人因为遵守规则，所以发展得那么先进。最后让学生说说不遵守规则会有怎样的后果。说完了，再做一做，接下来通过游戏让学生进一步体会规则的重要性。这节课内容、形式安排贴近学生生活 、符合身心发展规律。使学生深深体会生活中不能没有规则。