单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：李丹

详情评论：李老师基本功扎实，注重从基础培养学生的语文知识。在讲解中能抓住重点词语的讲解，引导学生们感悟课文内容，帮助学生揣摩红头和青头对话的心情。同时也注重培养学生们的口语表达能，。引导学生感悟故事所蕴含的道理。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙国涛

详情评论：孙老师在课堂教学中能充分调动学生的积极性，引导学生及时积累文中的优美词语。并体会父亲热爱大自然的情感，通过阅读感受大自然的神奇美妙，共同体会作者对大自然的热爱，激发学生们爱鸟、护鸟的思想感情。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙国涛

详情评论：孙老师在课堂教学中能充分调动学生的积极性，引导学生及时积累文中的优美词语。并体会父亲热爱大自然的情感，通过阅读感受大自然的神奇美妙，共同体会作者对大自然的热爱，激发学生们爱鸟、护鸟的思想感情。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙国涛

详情评论：孙老师在课堂教学中能充分调动学生的积极性，引导学生及时积累文中的优美词语。并体会父亲热爱大自然的情感，通过阅读感受大自然的神奇美妙，共同体会作者对大自然的热爱，激发学生们爱鸟、护鸟的思想感情。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙国涛

详情评论：孙老师在课堂教学中能充分调动学生的积极性，引导学生及时积累文中的优美词语。并体会父亲热爱大自然的情感，通过阅读感受大自然的神奇美妙，共同体会作者对大自然的热爱，激发学生们爱鸟、护鸟的思想感情。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：孙国涛

详情评论：孙老师在课堂教学中能充分调动学生的积极性，引导学生及时积累文中的优美词语。并体会父亲热爱大自然的情感，通过阅读感受大自然的神奇美妙，共同体会作者对大自然的热爱，激发学生们爱鸟、护鸟的思想感情。