单位：哈尔滨市兆麟小学校   作者：刘欣

详情评论：刘老师在教学中能联系上下文和生活实际理解词语，引导学生体会作者的用词准确。并通过课件的讲解共同领略小兴安岭一年四季的美丽风景，丰富特产，从而激发学生们对祖国大好河山的热爱和赞美。课堂上还注重培养学生合作探究，自主学习。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：黄万友

详情评论：赵老师本节课打破了传统的语文课模式，以"预测故事、验证故事、修正故事"为主线，为学生提供了巨大的预测空间。并结合生活实际于经验进行预测，初步感受预测的乐趣。

单位：哈尔滨市机场路小学   作者：赵欣

详情评论：赵老师的讲解能引导学生了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。在讲解中对重点词语的讲解细致，学生们虽然没去过，但也能通过赵老师的讲解共同领略祖国的大好河山。

单位：哈尔滨市新华小学校   作者：王泽花

详情评论：教师讲解细致，环环相扣，能充分调动学生的积极性，时时刻刻吸引学生的注意力。课堂上照顾到每名学生，，使每名学生都能在课堂上有学习和生活的收获。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：小学语文幸福课堂的评价标准是什么？十位教师从两个维度十个评价要点给我们解惑：一、教师的教：教学理念、教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学氛围；二、学生的学：学习状态、学习方式、学习习惯养成、学习效果。有个强大的理论做基础，我们知道打造语文幸福课堂不再是盲目的了。相信理论联系实践，我们可以使实现目标，使师生在课堂上都有幸福感。