资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(二)
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:王玉
详情评论:幸福课堂是愉快、有效、开放活动的课堂,是师生共同构建的有效课堂。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,摒弃传统灌输式教学模式,使学生在轻松愉快的环境中掌握知识,进而确保幸福课堂的顺利实现。感谢王玉老师团队的指引。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(二)
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:王玉
详情评论:感谢王玉老师团队这么细致分析幸福课堂评价标准,引领教师们走向幸福人生,对我们数学教师课堂指引学生幸福教育,起到了透彻明晰指导的作用。再次感谢王玉老师团队的辛苦付出。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:课堂教学必须是一种有目的的、讲效益的活动。有效性才是教学的生命。感谢童星老师团队成员细致认真的剖析,以及对我们教师起到指引作用的详细讲解。再次感谢。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:幸福课堂是愉快、有效、开放活动的课堂,是师生共同构建的有效课堂。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,摒弃传统灌输式教学模式,使学生在轻松愉快的环境中掌握知识,进而确保幸福课堂的顺利实现。感谢童星老师团队的指引。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读( 一 )
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:童星
详情评论:感谢童星老师团队这么细致分析幸福课堂评价标准,引领教师们走向幸福人生,对我们教师课堂指引幸福教育起到了透彻明晰的作用。再次感谢童星老师团队的辛苦付出。