单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：在这个特殊的假期，感谢我们道里区教育资源网这个平台，也感谢王新老师的直播教学，让我们少走了不少的弯路，清晰的操作演示，一步步的让我们学会了如何应用QQ进行直播教学，我们受益匪浅，会在停课不停学的特殊时期，积极组织班级幼儿进行视频教学！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：刘老师的教学活动，能够抓住幼儿心理及时尚元素，活动的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让“猜谜者”根据同伴提供的信息来猜物体或事件，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。活动的环节层层深入，始终围绕以“提供有用信息”为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽和默契的。活动中，刘老师基本上顾全了所有的孩子，能够关注个别幼儿，使整个课堂气氛融洽轻松，是一节比较优秀的教学活动实录展示。

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详情评论：我是市政府机关第三幼儿园的评审专家，个人认为周老师的这节教学活动能够始终关注大班幼儿的想象能力发展，通过一边欣赏一边猜测一边核实的方法，自始至终吸引着孩子们的兴趣点。周老师不仅注重培养孩子们的细心观察和思考的能力，还教会孩子如何阅读绘本图书，并通过自己的感悟在实践和摸索中掌握重要的句式，让幼儿想说、敢说并乐于尝试的说，教师的引导性语言到位，教态亲切，活动效果很好！

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详情评论：我是市政府机关第三幼儿园的评审专家，个人认为董老师的这节活动选材是幼儿园常见的户外体育活动器材，收取方便，小朋友又对在布袋里跳非常感兴趣，因为愿意玩成为了孩子快乐的开始，整节活动孩子们都充满了兴趣的去探索布袋的多种玩法，体验着游戏带来的快乐。活动组织连贯，环节紧凑，教师教态和谐自然。

单位：哈尔滨市红霞幼儿园   作者：刘海洋

详情评论：我是市政府机关第三幼儿园的评审专家，个人认为刘老师的这节活动首先从选材来说，《谁藏起来了》是一个很有趣的故事，故事中的12个小动物都保留了动物各自的特点，小朋友能从自身的实际经验出发，结合他们喜欢玩的“捉迷藏”游戏贯穿整个故事，让幼儿在游戏的情境中通过观察动物的特征来找出那只藏起来的小动物，教师在活动的过程中呈现出亲切的教态，活动环节清晰，逐层递进，能够以激发幼儿兴趣入手，围绕目标将多种教学形式相结合，使幼儿能够始终处于积极探索的状态。

单位：哈尔滨市红霞幼儿园   作者：刘海洋

详情评论：我是市政府机关第三幼儿园的评审专家，个人认为刘老师的这节活动，打破了传统绘本以语言为主的理念，而是将各领域有机整合，将老课新上，是一节不可多得的优秀活动设计。