单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：闫喆

详情评论：教师选材符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。重点突出，思路清晰，结构安排合理，幼儿参与度高。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：周秀明

详情评论：教师创设的情景很吸引幼儿，能够激发幼儿主动思考的意愿。实验活动中，幼儿能够主动探索，乐于表达，活动效果好。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：张柠

详情评论：教师在活动中，很好的发展了幼儿的抽象思维，大胆想象，勇于创新。教师抓住了 幼儿的兴趣，引导幼儿用心灵去感受和发现美。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：张亚男

详情评论：活动中，教师能够突出幼儿的主体地位，注重对幼儿学习兴趣的保护、能力的培养和智力的开发，孩子们在学习的过程中能够运用多种感官参与活动。

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：朱晓庆

详情评论：教师组织的活动发展了幼儿想象力、审美能力、情商。一个简单的纸筒，却能变幻出无穷的玩法，这也给孩子留下了更多想象和创造的空间！

单位：哈尔滨市人民政府机关第五幼儿园   作者：盛欢

详情评论：科学可以启发孩子们的智慧，实验可以带来身心的愉悦，教师通过引导幼儿只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，使幼儿既能玩得高兴，又能学得开心！