单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：感谢王新老师的细致简练的讲解，十分受益！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：在活动的过程中。教师向学生介绍了六种常用记忆法，每介绍一种教师都用幻灯出示一个例子来帮助学生理解。在闯关环节教师设计了记忆词语、记忆数字、记忆小故事内容由易到难，充分考虑了学生的认知特点。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：时炎

详情评论：我个人感觉，活动中师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默契的。在师幼互动方面，老师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，从而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让说的孩子说说自己给了什么信息，让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。

单位：   作者：

详情评论：我是新农中心幼儿园的评审专家，个人认为本节活动中教师思路清晰，每一个环节的设计、提问的设计、最后到幼儿操作的设计都围绕绘本《儿子，吐吐》进行而设计的，教师能够与幼儿进行互动，我们可以看到从集体的教师与幼儿互动、到个人的互动，体现了以幼儿为主题地位并且还体现教师的新理念和教育方式。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：戚美娇

详情评论：我是新农中心幼儿园评审专家，个人认为教师的教态亲切、自然，语言简练、规范，富感染力、启发性，易于幼儿理解。活动过程中幼儿态度积极、主动参与到集体活动中，注意力集中，自始至终被教学所吸引。

单位：哈尔滨市建新幼儿园   作者：崔文秀

详情评论：我是新农中心幼儿园的评审专家，个人认为本节活动教师能创设民主宽松的学习环境，课堂气氛活跃，学生乐学；体现民主、和谐的师生关系，学生积极主动参与知识发生、发展的全过程。十一届值得学习和借鉴的活动。