单位：哈尔滨市第33中学校   作者：隋强

详情评论：我是7中学校的评审专家，个人认为本节课教师从身边的物质引课，创设情境，引导学生善于观察与思考，让学生自主学习，注重培养学生的观察能力分析问题、归纳总结能力培养；注重学科实验素养教学，本节课是一节高效的课堂。

单位：哈尔滨市第7中学校   作者：赵红云

详情评论：我是7中学校的评审专家，个人认为本节课教师以古诗引课，创设问题情境；以科学家争论抛出问题，引导学生思考激发学生学习兴趣；多媒体课件制作应用较好，通过师生合作演示实验，注重培养学生的实验观察能力，培养学生严谨求实的科学态度；通过采取学生喜欢实验教学，让孩子们在愉悦中学习新知识，使本节课课堂更高效

单位：哈尔滨市第15中学校   作者：常凤琴

详情评论： 我是7中学校的评审专家，个人认为本节课教师从趣味实验引课，创设问题情境，引导学生思考激发学生学习兴趣；通过学生亲手做实验，注重培养学生的实验能力培养；再通过拓展实验巩固新知识，以学促教；让孩子们在愉悦实验中感受新知识，达到很好学习效果，使本节课课堂高效。

单位：哈尔滨市第159中学校   作者：马艳妮

详情评论：我是7中学校的评审专家，个人认为本节课教师从身边的化学物质引课，创设问题情境，引导学生善于观察，总结实验现象；让学生自主学习、分组实验、合作探究的学习精神；注重重培养学生的实验能力，注重化学学科素养教学。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是哈尔滨市第七中学资源评审专家徐正玲，个人觉得王老师这节微课设计新颖，环节环环相扣层次递进，能充分调动学生学习的积极性，充分体现幸福教育的，值得我们学习！

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：乔辉

详情评论：初中化学是化学教育的启蒙阶段，而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验本身就有一定的新奇性，因此教师要充分挖掘实验本身的趣味性，激发学生实验兴趣，使学生愿意进行化学实验，乐于进行化学实验，在愉悦中提高操作能力。在初中化学第一节课，教师要增设一些趣味实验，比如：“魔棒点火”，“烧不坏的手帕”，“滴水着火”，“白花变成彩色花”等，我在做完趣味实验时，问学生“你自己想不想进行化学实验？”学生的回答震耳欲聋：“想”。当学生具有浓厚的化学实验兴趣时，其中枢神经处于兴奋状态，就能够认真操作，敏锐观察，促进化学实验顺利进行，并能在实验中产生愉快、满足、喜悦等情感体验，从而使化学实验兴趣进一步加强，接受和提高操作能力也会很快。 在化学教学中，教师在积极激发学生化学实验兴趣的同时，要注意克服影响学生化学实验兴趣的消极因素，比如：化学实验中的爆炸，衣物腐蚀，人身伤害，实验失败等。教师要向学生讲清楚实验规则和安全要求，一定要按规则进行操作，避免发生一些实验失败或安全事故，从而使学生降低实验兴趣。（七中 潘殿新）