资源标题:《三年级语文期末复习指导》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论:杨老师的期末复习指导内容全面细致,有针对性;可操作性强,引领广大老师有计划、有重点的进行复习.
资源标题:解读道里区小学语文学科幸福课堂评价标准
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:杨敏毅
详情评论: 对于学生而言,课堂教学是获得成长或发展的必然场所,是生命中不可缺少的部分。而对于教师而言,不仅仅是创造别人的精神生命,也应该是自我精神生命的创造者。教师每一堂课的体验和感受,直接影响着他们对职业的态度,每一堂课的教学水平,都是教师专业水平、生命价值和幸福感追求的直接体现。当教师在课堂上参与到学生的活动中去,成为他们学习的伙伴和朋友,真正走进他们的心灵,那么学生的智慧之光就能放射出来,教师也就能感受到意外之获的喜悦,可谓是师生各得其乐。
资源标题:《学会合作 感受快乐》教学设计
详情评论:这节德育活动实践活动课,主题鲜明、设计有创意,能从学生的生活实际出发,遵循学生的认知规律。活动的设计能围绕主题,可操作性强,学生的参与面广,在活动中积极参与,体会感悟合作的意义、作用和从中获得的快乐。
资源标题: 《赢在合作》教学设计
单位:哈尔滨市群力兆麟第二小学校 作者:葛云燕
详情评论:本节课内容很充实,贴近学生的生活,而且整节课上学生都能积极参与,主动交流,团结协作。教育有时效性,体现了学生综合运用知识的能力。发展学生的创新精神和实践能力。
资源标题:《合作的力量》
详情评论:本节课刘慧老师以活动或游戏贯穿各环节,通过学生自身的体验,感悟团结、合作带来的快乐,感悟集体力量大。充分利用多媒体技术,创设丰富的情感体验情境,为学生的学习和发展提供多彩的教育环境和有力的学习工具。同时将教学活动的目的要求转化为学生的内在需要,力求让学生在真实的生活中感受,在活动中体验,在体验中发展。
资源标题:《黄河》教学微课
单位:哈尔滨市第41中学校 作者:郭莹
详情评论:教学设计层次清晰,关注了学生发展,问题有梯度,训练了学生朗读能力!非常好!