单位：哈尔滨市新康小学校   作者：李琳

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为本节课体现社会主义核心价值体系的引领作用，从学生的学习出发，在对话分享中进行思想的交流与碰撞，实现情感共鸣。注重学生朗读等能力的提升，学有所得，学以致用，个性得到发展，促进学生核心素养的发展，在学习过程中获得成功的体验，感受学习的幸福。

单位：哈尔滨市安阳小学校   作者：吕艺

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为本节课充分体现年段教学目标，着重培养学生的能力，教学内容遵循规律，难易适中，符合学生认知需求。学生具有良好的倾听、思考、交流等学习品质, 学生能力有充分展示的机会，感受学习语文的幸福体验。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：孟杨

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为本节课能突出学生主体地位，符合学生认知特点、学科特点和学科教学规律。创设民主宽松的学习环境，课堂气氛活跃，学生在课堂中获得能力提升，学生综合素养得到提高。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：姜萍

详情评论：我是新农中心校的评审专家，个人认为本节课教师充分体现年段教学目标，知识准确、规范、严谨，教材处理恰当，关注学生良好学习方法和习惯的培养。有足够的自主学习时间和空间，学生语文综合素养得到提升，获得成功体验，感受语文学习的幸福。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里区新农中心校资源评审专家 个人觉得王老师这节微课设计符合学生年龄特点，教师语言规范，知识点准确，值得借鉴和学习。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：马金国

详情评论：幸福的课堂为学生的终身发展奠定基础，在教学设计中要从知识本身的逻辑规律及学情来设计，突破学科的视角，尊重学生的认知规律，以人文本，数学课堂不仅仅是收获知识，还应该培养学生适应社会，更好生活的能力。