单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：本部分从《数学新课程标准》角度解读了《道里区小学数学学科幸福课堂评价标准》，让我学习到要以“数学新课程标准”我依托，从教师教学设计、教师的教学行为、学生的学习方法以及师生的评价几方面来理解标准，设计自己的数学幸福课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：从核心素养角度解读了《道里区数学学科幸福课堂的评价标准》，又分别从教学方法、评价方法、学习方法、课堂反馈方法进行分解、细化理解，更明确数学学科的幸福课堂的基本要求，及课堂实施具体方法，具有很好的指导作用，深化教学改革，提升学生的核心素养。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：结合《小壁虎借尾巴》一课，让我们看到语文教学中核心素养的落实，它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。核心素养它是一个过程，关注学生在其培养过程中的体悟，同时，核心素养兼具稳定性与开放性、发展性，是一个伴随终生可持续发展、与时俱进的动态优化过程。

单位：   作者：

详情评论：教学环节清晰、自然，结合词语、句子重点读，通过演一演深化读，找到感悟体会读，激发学生阅读兴趣。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：赵亚飞

详情评论：教学设计层次深入，通过活动创设情境，让学生学习读书的方法，并通过读书活动有效运用。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：杨立超

详情评论：本节综合实践课教师注重创设情境，并在教学中注重学生实践，让学生分组“玩石头”，通过色彩、粘接等方法，赋予石头更多的变化，培养学生的能力！