单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者： 张滨雁

详情评论：教师的语言亲切、流畅而生动，导语自然，环环相扣。娴熟的教学技巧、独特的教学设计把学生带到了一个美丽的世界,教师巧妙地将语文实践活动落实在课堂中，激发学生的学习兴趣，教学效果良好。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：滕艳萍

详情评论：多次听《去年的树》一课，但是每次听都有不同的感受。这篇课文是日本作家新美南吉的作品。整篇童话内容简单、语言朴实，采用白描的手法叙事，以人物对话推动故事情节。腾老师的这节课条理清晰，主线十分明朗。在课的初读部分，多种形式读词，词语教学环节扎实，为后续的准确读文打下坚实的基础。腾老师引领孩子们通过多种形式的读文，反复品味语言文字、真情朗读、想象画面，给孩子们创造了一个 灵动的课堂，获得了情感的升华。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：张巍娜

详情评论：在这节课中张老师在导入环节直接导入课题，通过多种形式的读文走进文本，逐层的走进萧红的世界。张老师善于抓住具体的语言文字适时对学生进行语文能力训练，感受语言文字的魅力，培养学生的朗读能力、思维拓展能力。

单位：   作者：

详情评论：《5的乘法口诀》是学生第一次接触乘法口诀，课标把5的乘法口诀作为起始内容进行编排，便于学生掌握规律，掌握口诀的编制方法，在编制的过程中体现一定的规律性，黄老师采用孩子们的5根手指的小手印把孩子们引入课堂自主学习中，学习的积极性一下就被调动起来。教师采用扶放结合的方法引导学生发现5的乘法口诀的规律并且自己编制口诀，为孩子们口诀的记忆，起到积极的作用，为后面的2-4的乘法口诀的编制学习做好准备。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：王艳丽

详情评论：王老师教学教学目标明确，我比较欣赏王老师在课的导入环节。她设计了孩子们都耳熟能详的《新年好》这首歌曲导入本节课。符合低年级的年龄特点，激发学习兴趣，为后面学习贺年片做很好的铺垫。