单位：哈尔滨市抚顺小学校   作者：刘颖

详情评论：群力兆麟小学张蕾：本节课教师的教学形式多样化，其中最关键的是引导学生说实话，说心里话。课堂中没有生硬说教，切实注重学生个人心理感觉和认识的提高。学生在活动中自我成长，自我完善，真正达到自我教育的目的。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘慧

详情评论：群力兆麟小学张蕾：本节课教师的教学形式多样化，其中最关键的是引导学生说实话，说心里话。课堂中没有生硬说教，切实注重学生个人心理感觉和认识的提高。学生在活动中自我成长，自我完善，真正达到自我教育的目的。

单位：哈尔滨市河松小学校   作者：李萍

详情评论：本节课李老师先题精准，附合小学生年龄特点，贴进生活，贴进学生，组织形式得当，给学生以深记得的体验。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：葛老师的这节课教学对象是一年级的小学生。她能能抓住一年级学生的发展特点，设计多种游戏环节，尤其是拼图游戏，通过几次拼图游戏，让学生在拼图的过程中体验合作的力量。紧紧围绕合作的主题，让学生知道什么是合作，合作有什么好处，并亲自体验到了合作带来了愉悦情感。

单位：哈尔滨市群力实验第三小学校   作者：常伟玉

详情评论：群力兆麟小学，张蕾。整堂课的结构，整个教学思路非常的清晰，常老师出了合适的词语，解决想说说不出来的难题，匠心独具，经过引导学生就可以学有所感，很好的交流自己的阅读感受。典型事例，验证观点。课堂中注重创设情境，运用“情境教学法”激发学生学习兴趣，通过亲自体验更进一步了解合作的重要性。

单位：哈尔滨市群力兆麟小学校   作者：武瑶

详情评论：武老师用平实的语言把德育的实践场所建立在课堂中，从武老师的课可以看到一位有着多年工作经验的班主任，对学手的思想和行为教育是润特无声的。本节课时老师紧紧围绕“团结力量大”这个主题的内涵和外延精心设计每一个环节，无论是的火场逃生活动与双背夹球活动，都环环相扣，能够结合生活实际来使主题不断升华，达到了预期的效果。