单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是道里朝小资源评审专家 王老师的这节课是成功的微课，设计巧妙，合理，符合学生年龄特点，激发了学生学习兴趣，培养了学生自主学习能力。通过对比进行易混淆字的辨别，多音字“落”准确扎实的交给学生，求真中积累学习方法，使我受益匪浅。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

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单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：建立幸福的语文课堂,教师要爱语文教学,才能与学生共享幸福语文课堂,在尝试快乐语文的策略时,要打心底爱语文,不断提高自身素养,用自己的专业魅力影响学生,全身心的投入教育教学中。只有这样,学生才能感到快乐幸福,才能把老师的期望转化为学习的动力,从而快乐地投入到学习中。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：建立幸福的语文课堂,教师要爱语文教学,才能与学生共享幸福语文课堂,在尝试快乐语文的策略时,要打心底爱语文,不断提高自身素养,用自己的专业魅力影响学生,全身心的投入教育教学中。只有这样,学生才能感到快乐幸福,才能把老师的期望转化为学习的动力,从而快乐地投入到学习中。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：建立幸福的语文课堂,教师要爱语文教学,才能与学生共享幸福语文课堂。在尝试幸福语文的策略时,同时要不断提高自身素养,用自己专业魅力影响学生,全身心投入教育教学中,学生才能感受幸福,才能把教师期望转化为学习动力,从而快乐地投入到学习中。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：建立幸福的语文课堂,教师要爱语文教学,才能与学生共享幸福语文课堂。在尝试幸福语文的策略时,同时要不断提高自身素养,用自己专业魅力影响学生,全身心投入教育教学中,学生才能感受幸福,才能把教师期望转化为学习动力,从而快乐地投入到学习中。