单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：语文素养靠语文活动生成,语文教学必须也只能在学生的言语中进行,言语活动不是随意的活动,是需要解决问题的,在完成具体任务的过程中,能力得到提升,知识习得水到渠成,文本自然成为解决问题的支架材料;言语活动是学生的语文生活,是学生自己的语文体验,实践。言语活动是语文实践,语言文字运用的方式可以多种多样。基于"核心素养"的语文课程目标,就有了坚实的方法和实践基础。

单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：高晓裴

详情评论：课堂气氛活跃，学生学习积极性被调动起来，学生成为课堂真正的主人，体现了语文工具性与人文性的统一。

单位：哈尔滨市道里区育新学校   作者： 付莞茹

详情评论：教师注重学生的特点，结合学生实际情况，把课上得有创新，有新意。

单位：哈尔滨市道里区育新学校   作者： 林楠楠

详情评论：重视学习方法的指导，善于培养学生的创新精神和实践能力。

单位：哈尔滨市道里区育新学校   作者：袁清英

详情评论：教学设计新颖，师生合作，生生合作，课堂气氛活跃。

单位：哈尔滨市道里区育新学校   作者：徐丽爽

详情评论：教学气氛活跃,教学设计巧妙，营造了温馨的课堂气氛。