资源标题:《向狼借路》教学实录
单位:哈尔滨市群力实验第三小学校 作者:许静
详情评论:我是安阳小学的评审专家,个人认为许老师的这节课教学环节设计紧凑,注重了朗读训练,让学生在各种形式的读中去体会作者的情感变化,学习细节描写的好吃,做到读写结合。
资源标题:《位置》教学实录
单位:哈尔滨市太平中心小学校 作者:夏士雪
详情评论:我是安阳小学的评审专家,个人认为夏老师的这节课教学环节紧凑,教学重点突出,尤其是对现代化教学手段的使用恰当。
资源标题:《四边形》教学实录
单位:哈尔滨市群力中心小学 作者:姚秀娟
详情评论:我是安阳小学的评审专家,个人认为本节课,教学环节设计巧妙,教师语音风趣,能够激发学生的求知欲,并且注重创设合作探究的机会,充分发挥学生的学习主体性。
资源标题:《可能性》教学实录
单位:哈尔滨市群力中心小学 作者:高亚华
详情评论:我是道里区安阳小学的评审专家,个人认为高老师的教学环节设计巧妙,注重发挥学生的主体性,学生学得轻松,快乐。
资源标题:《掌声之“落”字辨音》教学微课
单位:哈尔滨市欧洲新城经纬小学校 作者:王新
详情评论:我是安阳小学评审专家 ,个人觉得王老师这节微课设计巧妙,在多音字“落”的处理上,注意从不同词义上引导学生学习使用多音字的不同音,而且教态亲切,设计的练习恰到好处,达到了让学生学以致用的目的。
资源标题:《识字教学的策略与途径》
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:毕季芳
详情评论:识字教学对低年级学生尤为重要,也是语文综合能力体现的基础。教学时,我们不仅要引导学生在趣味中愉快地识字,还要引导学生在语境中迅速识字、引导学生用多种方法巧妙识字,以此迅速提高学生的识字效率。