单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：左楠

详情评论：创设学习情境，激发学习兴趣。挖掘拓展让识字教学更扎实有效。采用多种形式的读，培养学生读的兴趣，在读中悟。

单位：哈尔滨市爱建学校   作者：赵淑坤

详情评论：本节课教师将知识的讲解融入到有趣的活动中，增强了学生学习的兴趣，做到了寓教于乐。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：刘老师执教的这节《向狼借路》特别精彩，整节课以读为基调，在朗朗读书中掌握生字、理解词义；在层层深入的阅读中感受作者与狼的三次较量；在声情并茂的朗读中感受作者的内心变化，在教者深入浅出的引导与评价中感悟向群狼借路带给人的那种心灵上的震撼。整节课孩子们都被刘老师深深地吸引着，在刘老师的不断鼓励与引导中逐渐深入的理解课文内容，积极参与到课堂中来，真正的做到了让学生站在课堂中央。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：在朗朗的读书声中，学生走进了那个血雨腥风的年代，走近了那个临危不惧、视死如归的江姐，在不断的阅读中体会到了江姐的坚定、勇敢、无畏，再度中不断上升自己的思维高度。使得学生不但读通而且读懂。

单位：哈尔滨市新华小学校   作者：杨芳

详情评论：我是爱国小学校的评审专家，个人认为杨老师的课，教学目标明确，重难点突出，引导学生掌握学习策略，进行激励性评价让学生积极参与学习过程中，积极探索学习的方法并有所收获。

单位：哈尔滨市道里区新发中心校   作者：贾微

详情评论：我是爱国小学校的评审专家，个人认为贾老师的课堂中给学生留有足够的自主学习时间和空间，让学生运用自主、合作、探究等学习方式形成学习能力，在合作学习中体验学习的快乐和幸福。