单位：哈尔滨市新华小学校   作者：杨芳

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单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是爱国小学评审专家，个人觉得王老师这节微课设计精妙，在师生和谐自然的互动中，将“落”的辨音过程以一种科学合理的方式呈现给每一位孩子，让孩子通过多种方式来感知与记忆，增强了孩子的语用能力

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：课堂的主人学生，老师是引导者，老师的作用是点拨，在教学过程中注重的是授之以渔，而非授之以鱼。方法明确了、掌握了，才能做到厚积薄发，正如前面的以读促悟，读中促思，而后面的写话练习方显自然而浑厚，这才叫做润物细无声。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：《小壁虎借尾巴》一课用老师的实际行动践行了核心素养下的的语文幸福课堂。课堂上，孩子们踊跃的参与证明了他们内心的快乐，体现了在这节课上的幸福收获，体现了孩子内心对课堂的追求。

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详情评论：教师专业素质强，课堂中灵活处理及突破重难点，灵活多样的梯度练习使得知识得到了更好的巩固。

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详情评论：整节课学生在感受美的同时，也从生活中发现了美的无处不在，美术的无处不在、艺术的无处不在，老师正是抓住学科悦生活之间的紧密联系，才使得孩子们在无痕的课堂中感受学习的幸福。