单位：哈尔滨市欧洲新城经纬小学校   作者：王新

详情评论：我是通达小学资源评审专家，王老师这节微课设计符合学生年龄特点，使学生对所学习的内容产生浓厚兴趣，并主动参与教学活动，有效地突破了教学重点，解决了难点，有很多可以学习借鉴的地方。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：董莉

详情评论：我认真观看了道里区《小学地方课程幸福课堂教学评价标准解读》这一学习内容，知道了这一标准是立足于幸福教育的根本理念，从教育目标与活动内容、教学过程与指导方法、教学状态与学习氛围、学习效果等角度，全面解读了幸福课堂的根本含义。同时明确了在学科教学中可以通过开展一系列丰富多彩的活动实施幸福教育，这是师生间情感的体验，是教学中重要的内容，教师幸福的教，学生幸福的学，这是我们学科教学的目标。做为一名地方课教师，我要仔细研读这份评价标准，把它和教学工作紧密相联，在和学生共同学习中体会着学而不厌、诲人不倦、成就学生、幸福自己的心路历程。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者： 姜玉苓

详情评论：重难点突出，教学设计新颖，激发了学生参与学习的兴趣。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者： 姜玉苓

详情评论：理论学习与生活实践紧密联系，注重培养学生的学习能力。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：丁利

详情评论：教学环节清晰，语言简洁生动，实验设计合理，突破了重点难点。

单位：哈尔滨市第41中学校   作者：谷姮

详情评论：讲解清晰，突破了重点难点。