单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨吉文

详情评论：教学设计新颖，孩子兴趣浓厚，在欢快的气氛中学习知识，注重了每个孩子的情感，和自我发展。并且课程设计寓教于乐，孩子更喜欢，真正的成为了学习的主人。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：本课教学中，王老师以学生的动手操作，自主探索为重要的学习方式，向学生提供了充分从事数学活动的机会，让学生经历如何将实际问题抽象成数学模型的过程。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂是充满智慧的，它有探究发现的启迪和伴随知识共生的智慧生成。幸福课堂是运思创造的，它是奇妙的想象和大胆生发的创造。总之，幸福课堂就是教师和学生民主、平等、融洽、开放、宽容、有所得、有所获的学习交流氛围。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂应该是和谐的，平等的，互相尊重的，充满活力与智慧的。学生愉快的学，老师高兴的教，学生自主的学，老师耐心的讲，

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂应该是和谐的，平等的，互相尊重的，充满活力与智慧的。学生愉快的学，老师高兴的教，学生自主的学，老师耐心的讲，

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：幸福课堂应该是和谐的，平等的，互相尊重的，充满活力与智慧的。学生愉快的学，老师高兴的教，学生自主的学，老师耐心的讲，