资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(三)
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论:幸福的数学课堂应该是身心愉悦的
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论:把数学教学与生活实际相结合,将数学知识寓于快乐的学习之中。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论:幸福课堂应是师生之间,生生之间彼此沟通与合作,共同分享,在学习知识的同时身心愉悦。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论:幸福课堂让教师与学生共同学习,共同成长。
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单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论:我认为真正的幸福课堂应该是教师教的幸福,学生学的幸福,寓教于乐,其乐融融。
资源标题:小学数学学科幸福课堂评价标准解读(三)
单位:哈尔滨市道里区教师进修学校 作者:马金国
详情评论:幸福课堂让孩子在玩中获得数学知识,并在学中与生活实际相结合。学生的幸福感来自于他们熟悉并感兴趣的事物,将数学知识寓教于乐,寓于在生活的体验与享受中,学生乐学爱学,幸福感自然提升。