单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：英文歌曲和游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开端对一堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：教学实效性高？！

单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：潘丽

详情评论：

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：在故事教学前，教师有必要针对故事涉及的词汇、句型等语言知识设计一些导入性的活动，目的是让学生熟悉相关注意和基本词汇，为顺利了解故事情节做好准备。故事讲完后，学生可能还沉浸在对故事的遐想之中，此时教师应指导学生做一些巩固理解或拓展应用活动。活动可以根据故事内容，结合儿童活泼、好动的特点进行设计。仍以常见的动物故事为例，故事讲完后，教师可以设计一项表演活动，加深学生对故事人物角色的理解。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：在故事教学前，教师有必要针对故事涉及的词汇、句型等语言知识设计一些导入性的活动，目的是让学生熟悉相关注意和基本词汇，为顺利了解故事情节做好准备。故事讲完后，学生可能还沉浸在对故事的遐想之中，此时教师应指导学生做一些巩固理解或拓展应用活动。活动可以根据故事内容，结合儿童活泼、好动的特点进行设计。仍以常见的动物故事为例，故事讲完后，教师可以设计一项表演活动，加深学生对故事人物角色的理解。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：秦美英

详情评论：需要英语教师在教学中投入更多的情感,通过语言的情感诱导功能和英语特殊的魅力,给学生创造良好的心理情境,大力激发学生的学习兴趣;通过建立平等和谐的师生关系,树立学生学习英语的自信心.同时对英语教学做出针对性的调整和改革,制定相应的有效策略.充分利用校本教材,培养学生坚强的学习意志;通过狠抓英语基础来提高后进生的学习成绩.经过师生的积极配合,共同努力,后进生就会取得成功.