评论人：王晔林

2016-12-29

课件的运用有利于学生的学习，激发学生学习兴趣。

评论人：孙秋菊

2016-12-28

深入浅出，激发学生学习兴趣，教学设计科学合理

评论人：孟繁红

2016-12-24

教学课件设计的精巧，熟练的运用契合文章内容，效果恰到好处。

评论人：刘裕民

2016-12-23

教师运用电教手段，激发学生的兴趣，气氛融洽

评论人：祁红丽

2016-12-22

本篇文章内涵深刻，需要把握的知识点很多，但是轻重缓急处理的很好，符合本年龄段学生的接受能力！

评论人：杨燕

2016-12-22

本节课教学目标明确，教师围绕目标设计的教学环节，有效的突破了本课的难点，突出了重点。教师充分运用电教手段，激发学生的学习兴趣，降低文本难度，同时，调动学生参与课堂的学习过程。课上严谨有序，学生精神集中度高，教师引导点拨中得到相应提升。

评论人：高晓艳

2016-12-22

课堂气氛融洽和谐，以学生为主体，教师引导点拨到位。

评论人：陈亚芬

2016-12-21

教学基本功较扎实，教学思路较清晰，逻辑思维较强，能利用例探究引导学生积极参与课堂教学，课堂气氛较活跃（师生互动较频繁）教学效果较好.

评论人：张俊波

2016-12-20

鲁迅的这篇文章对于初一小孩子来说理解起来有一定难度，但是教者能够根据具体情况利用多媒体，让学生理解。

评论人：侯立群

2016-12-20

教学设计充分体现了以学生为主体的理念，设计合理，可操作强。

评论人：刘凤明

2016-12-18

教学有独到之处，让学生听到、看到和感受到了“风筝”就在眼前。

评论人：符萍

2016-12-16

充分运用多媒体辅助教学，结合学生实际，有针对性地进行教学，课堂自然和谐。

评论人：郭悦双

2016-12-15

鲁迅的文章内涵丰富，教师设计易于学生接受，让学生通过文本了解做人做事的道理！

评论人：芦学成

2016-12-15

教学形式新颖，教学效果显著

评论人：云运

2016-12-15

以学生为本位，课堂互动好，学生学习效果好！

评论人：刁淼

2016-12-14

祁老师能够根据课标要求合理设置教学重点，师生互动，效果好！

评论人：王金英

2016-12-14

师生互动热烈，思路清晰.

评论人：赵丽娜

2016-12-14

鲁迅的文章有一定深度和难度，但是对于初一的孩子来说，理解游戏对他们的重要性，理解鲁迅先生的自省精神都不难；可是理解鲁迅先生在文中提到的严冬的肃杀，无怨的恕是骗人的有一定难度，老师引导孩子突破难点很重要。

评论人：刘一鸣

2016-12-14

教学设计有创新，师生精彩展现！

评论人：崔敬松

2016-12-14

精讲精练，设计新颖，符合学习规律