评论人：赵继伟

2016-12-27

大声说英语的模式，取缔了课堂上的紧张气氛，值得学习

评论人：董妍妍

2016-12-26

目标明确，设计合理，教师基本功抓实，课堂气氛较好

评论人：肖鹏

2016-12-25

重难点突出，教师的教学过程流畅，师生的配合好

评论人：蒋雨薇

2016-12-23

教师语音面貌良好，语言流畅，课堂气氛活跃，充分调动了学生的学习积极性。

评论人：祝小莹

2016-12-22

教师语言精练 生动流畅，目标明确，设计合理，教学方法多样，手段新颖，值得学习。

评论人：田秀梅

2016-12-22

贴近学生，生动可爱，娇态温婉大方。课程内容丰富，重难点突出。

评论人：吴雅楠

2016-12-22

课堂环节安排合理，教师基本功抓实，课堂气氛较好

评论人：吴晓霞

2016-12-21

课件归纳总结全面，知识由浅入深。

评论人：李杜娟

2016-12-20

轻松导入新课，拉近学生和教师的距离，为创造一个热情的、活跃的、和谐的课堂气氛打下基础。

评论人： 杨超

2016-12-20

微课设计巧妙，将语法课这个难点简单化，大量的图片让学生达到了多说多练的目的。

评论人：楮琳

2016-12-20

课堂气氛活跃，重难点突出，训练到位。

评论人：李玲

2016-12-20

本课课堂气氛活跃，教师教法灵活，激发了学生的兴趣。

评论人：黄炬

2016-12-19

语法的重难点突出，训练到位。

评论人：曲淑杰

2016-12-19

本课重难点突出，能看出教师基本功很好，让学生锻炼说英语。

评论人：金跃新

2016-12-19

本课思路清晰，能够体现重难点，与学生的互动交流丰富，体现以学生为主导！

评论人：孙明洋

2016-12-19

课堂上让学生张开嘴，说英语是关键，这节课的教学设计就是让学生大声说英语。

评论人：迟丽华

2016-12-19

内容充实，课堂结构合理，重点突出，突破的好。

评论人：赵铎

2016-12-19

微课的设计条理清晰，重点突出，凸显教师的教学基本功。

评论人：王洋

2016-12-19

课堂设计合理，利用微课教学，内容更加充实，利于学生理解消化。

评论人：亓秋莹

2016-12-19

现在完成时态对于我们学生来说是个难点，特别是和一般过去时的区分。