评论人：王裕

2016-12-24

说课设计合理，由实际问题来引入新课，激发了学生的学习热情。

评论人：宋百灵

2016-12-20

内容详实，重点突出，难点强调到位

评论人：孙菲

2016-12-17

教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习。

评论人：崔忠梅

2016-12-14

引导人不断走向成功的事业来对待，使自己感到快乐，也使学生感到快乐

评论人：赵波

2016-12-14

讲解细致，教授的方法不适合学生，学生就不会感到幸福，最重要的是因材施教，培养学生自己学习的能力，达到终身受益的目的

评论人：胡秀春

2016-12-13

课件辅助教学，带领学生在图文并茂直观感受中重走丝绸之路，为中国现今“一带一路”的设想和实施提供事实基础，激发学生的学习热情

评论人：胡秀春

2016-12-13

老师把工作当作教育过程中师生双方美好、快乐的情感体验，将教育当作一项快乐的、美好的、引导人不断走向成功的事业来对待，使自己感到快乐，也使学生感到快乐

评论人：王丹洋

2016-12-13

说课稿准备充分，内容全面，设计合理，环节清晰

评论人：于建丽

2016-12-12

教师充分调动学生的学习积极性，教态亲切自然。

评论人：张茂松

2016-12-11

教学设计独具匠心，知识点分析透彻，教学过程能调动学生的积极性。