评论人：王丹婷

2017-06-14

俗话说：“金无足赤、人无完人”，在教学中我们每个人还存在很多的缺点和不足，通过幼儿园骨干教师送教下乡活动，可以共同切磋，一起学习交流，送教下乡活动为农村幼儿园送去的是新的教学理念、先进的教学模式、前沿的课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，使广大教师在相互交流、相互学习的过程中，教学能力、教学水平均得到显著提升，作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构，努力转变和改进教学行为，以促进自身的专业成长和发展。

评论人：伞思宇

2017-06-14

送教下乡活动确实起到了送新理念、新方法、新思路的作用，而且能够立足农村幼儿园有限的教学资源现状，把可学、可用、可做的新的教学方法和模式带给大家，充分发挥了优秀教师的示范辐射作用，同时为骨干教师搭建了锻炼成长提升的舞台，从而达到城乡互动，资源共享，互利共赢目的。对于幼儿园教师教学水平的提升及促进教育的均衡发展起到推动作用。

评论人：陈晨

2017-06-14

如果教育是一艘船，那么课程的改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风！起到了“城乡交流、资源互享”的作用。通过教学展示，研讨、经验交流、答疑等多种形式的活动开展，拉近了教师与教师之间的距离，使其畅所欲言、答疑解惑，真正帮助解决了农村教师在实际工作中所遇到的问题和困惑，在互动中促进了教师的专业成长！

评论人：焦健

2017-06-14

2015年1月，我带着我的一节教学活动跟随黑龙江省教育学院到北安开展为期三天的“送教下乡”活动，当时的我内心里充满了使命感和责任感。活动中，我感受到北安市幼儿园孩子们的天真与可爱，认真与专注，也真心地希望他们能在活动中有所收获。课后的说课、评课和观看 “送教”的其他教师执教的活动，让我博采众长、收获多多。“送教下乡”真的是一个成长提升的平台，对每个教师来说都是一种思索，一种提高。

评论人：刘丽丽

2017-06-14

送教下乡活动，搭设了校际间交流的桥梁，促进了校际联动，送教下 乡，可以为城乡交流搭建平台，发挥专家团队引领、帮扶作用，达到相互 学习，共同提高的目的。 我认为优点点大致如下： 送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧，广大教师在相互交流学习过程中共同 提高着。 2、提高了教学观摩课的可信度 由于种种因素的影响，有不少教师对示范课表示怀疑，认为示范课就是表 演课。为此我们加强了对示范课的指导，使教学设计具有真实性、科学性、 可操作性，所以送教教师不受条件的限制.

评论人：刘丽丽

2017-06-14

评论人：李红梅

2017-06-14

我曾参与过市教研院组织的送教下乡活动，在方正的幼儿园为老师们展示了音乐活动《大雨和小雨》。课后，老师们提出了许多自己在教育教学活动中的问题，面对着老师们认真的学习态度，让我备受感动。作为薄弱幼儿园的老师们，她们非常渴望能够提高自己的教学质量，能够让农村的孩子们也得到高水平的学前教育。教研部门多次组织的送教下乡活动，不仅给这些老师们带去优质课，带去一线教师的实践经验，并且参与教学展示的老师自身的教育教学水平也得到的很大的提高，同时也鞭策自己不段学习，提高教学能力。

评论人：张宇

2017-06-14

送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用。激发了教师参与教研的积极性促进了教师之间的沟通，使教师在学习名师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时，逐步意识到作为一名教师要不断地学习，以促进自身的专业成长和发展。

评论人：王柏鑫

2017-06-14

还记得前几年胡一次送教下乡，我带着我的《课间十分钟》活动到尚志，对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历，更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。 还有那评课的氛围，其实送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课，课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索，一种提高。老师们畅所欲言，各抒己见，好的地方加以高度肯定，不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡，其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子，让我发现存在的问题，以后及时改正。

评论人：刘海洋

2017-06-14

我参加过送教下乡活动，把送教下乡作为契机，创设课程改革氛围，树立先进的教学理念，在教学工作中不断探索实践，从而推进素质教育，我想，这也正是送教下乡的意义所在。

评论人：伞思宇

2017-06-13

送教下乡活动确实起到了送新理念、新方法、新思路的作用，而且能够立足农村幼儿园有限的教学资源现状，把可学、可用、可做的新的教学方法和模式带给大家，充分发挥了优秀教师的示范辐射作用，同时为骨干教师搭建了锻炼成长提升的舞台，从而达到城乡互动，资源共享，互利共赢目的。对于幼儿园教师教学水平的提升及促进教育的均衡发展起到推动作用。

评论人：张春勇

2017-06-13

幼儿园骨干教师送教下乡活动是非常有意义的活动：第一：送教下乡的活动是促进城乡教师相互学习的机会，被送教地区的教师通过送教下乡的活动了解到了先进的教育理念和教学技能，同时送教的老师也能领略到当地的一些地方文化，以及一些很有特色的园本文化。第二：送教下乡的活动搭建了教师间交流的平台，教师们通过听课、评课和议课以及话题的研讨和座谈，交流了教育理念，取长补短，实现了城乡教育资源的共享。第三：德国教育学家说过这样一段话：教育正是借助于个人的存在，将个体带入群体之中，如果一个人与更明朗，更充实的世界合为一体的话，人就能够真正成为自己，并注入生机。从某种意义来讲，送教下乡的活动就是这样的一个过程，只有这样我们教育的生命才会更有生机和发展。