评论人：皮朝军
2020-03-31
通过微课，提高学生的阅读兴趣，鲜活灵动的的画面，声情并茂的介绍，扣人心弦的音乐等都能激发学生的学习兴趣
评论人：何君书
很详细，很受益，感受到微课堂是动态的教与学的过程。它提供了多种教学互动方式，包括学生与教师交互、与课程内容交互、与媒体交互、与学习伙伴交互，还可以随时随地提问、留言。这样，既能够对学习状况即时诊断和评价，也使学习活动生动活泼。
评论人：吴冬梅
教学不仅仅是一种告诉, 更多的是学生的一种体验、探究和感悟”，重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
感谢徐老师的分享，为我们提供了新的教学思路。
评论人：毕丹
学生诵读经典，感受中国深厚的文化，让阅读成为一种习惯
2020-03-30
诵读经典，沁润心灵。增长知识，提升智慧。
评论人：李丽波
利用微课进行语文教学，是当前形势下的一种需求，特殊时期我们也要坚持培养孩子的阅读习惯和能力，让阅读真正成为孩子的一种习惯，必定受益终身！
诵读经典可以培养孩子的品德和情操，让孩子的智慧得以提升！
评论人：侯思羽
在小学语文教学中，现代教育技术的合理运用，将教学内容的呈现方式、学生的学习方式加以变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，最终使学生得到更好的发展！
现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣，为语文课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习困难。有利于学生自主地学习，丰富了学生课外知识。
评论人：薛美华
“微”言学语文，见“微”知著，指导学生课外阅读，提高学生阅读理解能力。
不断改进自己的工作方法，提高学生的学习兴趣，感谢徐老师的分享。
评论人：张明琦
微课融入到课外阅读教学中有着积极的意义，它不但可以汲取课堂上的精髓，而且还可以激发学生求的阅读欲望，提高了学生的阅读素养。
即使隔离在家，学生能在书籍中，随主人公一起游历，感受各国的风土人情，更能够随主人公一起成长，体验成长的欢乐和艰辛。
蜜蜂采蜜，要采花蕊中最精华的部分，阅读，也从经典开始。
评论人：文丽娜
感谢徐老师分享，微课中的语文课也能重视经典诵读的培养，值得我们学习。
评论人：赵健
疫情期间，我们师生共同阅读经典名著，共同进步
感谢徐老师的分享，努力学习，应用在教学中
评论人：陈雪莲
听了徐老师的讲解，让学生认识到诵读经典，传承文化的意义，学会阅读经典的方法，重视品读感悟。
评论人：战吉华
晓颖老师的分享使我很有收获!教学需要不断地反复地学习——实践——反思——调整，这样才能逐渐摸索出真正适应新课标要求也适合学生的行之有效的教学方法
资源网负责人：赵国强
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