单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：本节课上课伊始，教师采用贴鼻子的游戏方式激起学生参与活动的热情，符合低年级学生的年龄特点。设计形式多样、有创意， 贴近学生的生活，让每一个小组的合作都能有效地进行。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：本节课教师充分发挥学生的主体作用。真正体现了以人为本的教学思想。学生积极主动的参与活动，使学生产生团结合作的意识，培养了学生的合作能力，结合实际学习生活，使学生行动起来，达到了教育的目的。

单位：哈尔滨市河松小学校   作者：李萍

详情评论：本节课上课伊始就很自然的引出我们的生活和学习也离不开规则。并且老师能根据学生的年龄特点，创设情境开展教学。如学生守则，新闻报道，将图片、视频等整合起来，为学生创设生活情景，帮助学生更好开展学习活动，激起学生的学习兴趣。

单位：哈尔滨市红阳小学校   作者：郑立新

详情评论：本节课学生从自己喜欢的游戏中找规则，从而直观地建立起规则的概念，帮助他们对规则的理解具体化、生活化。让学生在交流中体会了规则的重要性，感受了生活中处处有规则。引导了学生主动积极地参与收集、 讨论、探索活动，愿意并乐意遵守规则。

单位：哈尔滨市新康小学校   作者：任彦莉

详情评论：这节课紧紧抓住儿童的现实生活，采用丰富多彩的教学手段和教学方式与儿童的现实生活有机的结合起来。让孩子从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式去研究社会。使学生经历了体验探究的全过程。

单位：哈尔滨市新桥小学校   作者：刘慧

详情评论：这节课教学内容贴近生活，符合低年级学生的年龄实际和认识规律，针对性很强，有助于学生健康心理素质的培养，引导学生学会合作。课堂注重培养学生的实践能力，并且老师的总结也很到位，教育作用明显。