单位：哈尔滨市太平中心小学校   作者：何平

详情评论：经纬小学刘明：德育实践活动课要回归生活，遵循学生的成长规律。德育课在教学内容上，不要“高、大、空、远”，不要空洞的政治口号，不要泛泛的道德说教。而要回归生活，要“近、小、实、亲”，理论联系学生实际。这节课何老师在每一个体验活动，亲验或想验之后，会有一个开放式对话，通过有梯度的活动，让学生充分感受到学会合作就可以迈向成功。

单位：哈尔滨市群力兆麟第二小学校   作者：葛云燕

详情评论：经纬小学刘明：这节课葛老师在每一个体验活动，亲验或想验之后，会有一个开放式对话，让大家开放性地进行表达，不去过份追究谁错谁对，不要过份想追求一元的价值观或者一元的一种真理标准的，也不去对学生的诉说作以评判，这样一种对话过程当中；是当下生命感受的一种诉说。是这个人对当下的一种感悟，对以往生活经验的反思。通过有梯度的活动，让学生充分感受到嬴在合作。

单位：哈尔滨市阳明小学校   作者：高淑宏

详情评论：经纬小学刘明：德育实践活动课要回归生活，遵循学生的成长规律。德育课在教学内容上，不要“高、大、空、远”，不要空洞的政治口号，不要泛泛的道德说教。而要回归生活，要“近、小、实、亲”，理论联系学生实际。这节课高老师就做的非常到位。通过有梯度的活动，让学生充分感受到合作真快乐。

单位：哈尔滨市群力实验小学校   作者：樊艳红

详情评论：经纬小学刘明：德育实践活动课要回归生活，遵循学生的成长规律。德育课在教学内容上，不要“高、大、空、远”，不要空洞的政治口号，不要泛泛的道德说教。而要回归生活，要“近、小、实、亲”，理论联系学生实际。初步使学生在基本的思想观点与道德观念上具有辨别是非的能力。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：经纬小学刘明：纵观整节课我 感受到用课文教语言，由一个点一条线层层推进去理解语言、积累语言、运用语言。 应该说本次学习，对于全面、准确的理解、把握“核心素养”这个概念起到了非常好的作用。为我今后的教育教学工作引领了方向，我也将在工作中不断学习与思考，将本次学习的教育理念在课堂教学内化。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：课堂的动态建构是建立在师生之间能以更幸福的生活的人生追求上。