单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：经纬小学刘明：幸福课堂的建构离不开核心素养的培养。小学数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关，对于理解数学学科本质，设计数学教学，以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。幸福课堂评价标准让我们一线教师更明确自己的方向和努力的目标，将给学生以无穷的数学思维引领。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 张丽梅

详情评论：经纬刘明这节德育实践课张老师以生为本，让学生亲身体验，自主发现，如气球游戏就为自己的观点寻找有力的证据。从学生需要、情感、兴趣出发,通过德育实践活动,为学生提供独立思考和自主选择的道德实践机会,使他们在实践活动中不断提高道德认识,培养道德情感,促进自身的品德发展,从内心感知到团结合作的力量大。

单位：哈尔滨市道里区新农中心校   作者：杨双双

详情评论：引导学生获取知识，培养数学思维能力

单位：哈尔滨市群力中心小学   作者：刘海莲

详情评论：精心编织数学教学情境 ，多元调动学生参与的积极性，巧设维度成为学习的主人。。

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者：张萌

详情评论：精心编织教学情境 ,充分发挥教师的主导作用

单位：哈尔滨市经纬小学校   作者： 李欣岩

详情评论：学生既是教学的对象，又是学习的主体,充分发挥教师的主导作用，多元调动学生参与的积极性，引导学生获取知识，培养思维能力，掌握科学的学习方法，真正的主动参与成为学习的主人。