单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨敏毅

详情评论：课堂舞台上的主角不是教师，而是学生。没有学生积极参与的课堂教学，不可能有高质量和高效率。心理学家认为：“课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。”

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：杨广荣

详情评论：“以学为中心”紧密围绕学生相关和学习相关的要素，“把课堂打开”，建构起“儿童立场”的教育场、“自主学习”的成长场。实践证明，“以学为中心”的课堂重构，打开了课堂，激发了学生学习的内在驱动力，学生成为学习的真正主人。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：毕季芳

详情评论：在素质教育下,教师要更新教育教学观念,摒弃传统灌输式教学模式,使学生在轻松愉快的环境中掌握知识,进而确保幸福课堂的顺利实现。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：陆世辉

详情评论：师生之间是融洽的，是良好的合作伙伴关系。老师是引导者，合作者，又是鼓励者。学生们在老师的指导、组织和鼓励中，一步步地获取知识，一步步地向前发展。幸福课堂应该是有品质的课堂。有品质的课堂的课堂应该是高效的课堂。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：童星

详情评论：把课堂转变为“学堂”，把讲台转变为学生的“舞台 ”，给教学以生长的力量，让促进学生发展成为我们触手可及的教育境界，从而实现“幸福教育”的核心价值。幸福课堂让学生享受幸福教育，让教师享受教育幸福，追求教育的“幸福度”，成为教育的发展方向。感谢童老师的解读。

单位：哈尔滨市道里区教师进修学校   作者：王玉

详情评论：幸福课堂是愉快、有效、开放活动的课堂,是师生共同构建的有效课堂。所以,在素质教育下,教师要更新教育教学观念,摒弃传统灌输式教学模式,使学生在轻松愉快的环境中掌握知识,进而确保幸福课堂的顺利实现。